大概是不谙世事又初学剑术不久的小公主被他们人多势众地围住,陷入相当困窘的境地,然后被突然出现的平民魔法天才少年解救,从此结下不解之缘,绊住了小公主的终生吧。杰斯是宫廷魔法师克里夫先生的徒弟,应该从小到大很长时间都在王宫里接受魔法教育,和被困于城堡中的公主倒是能够接触,某种意义上来说也算是身份差距比较大的青梅竹马,某种意义上跟她和伊洛的关系还挺像的……等等……
米莉突然皱起眉头。
戴维娜公主那年十岁,要是她没有记错的话,杰斯的年龄似乎比戴维娜公主还要小一点,他这么小就能英雄救美了吗?
只听公主继续怀念地道:“那些拿着武器的流氓正在围攻一个衣着褴褛的男孩子……那个男孩就是杰斯,当时他刚刚成为孤儿,生活非常困窘,又因为个性倔强的关系没什么亲近的人。他的父母死前欠下了数额庞大的高利贷,那些流氓是追债的人,因为拿不到钱的关系好像准备虐打杰斯泄愤,也有可能是想要将他卖到黑市去……说来惭愧,王城虽然是王国的都城,但它的黑暗面即使在和平年代也从未完全消失过。两年前好不容易铲除掉的战士黑市也是多亏了一位素不相识的女剑士……”
说到这里,公主的面颊稍微红了一下。
“抱歉,我好像扯得太远了。”
米莉连忙摇头,示意她继续讲,好快点将战士黑市这个令人尴尬的话题掠过。
于是,戴维娜公主顿了顿,接着说:“总之,我当时被杰斯的样子吸引了,我从来没有见过这么狼狈的男孩子,他跟我平时见到的那些锦衣华服的贵族男孩都不同……他的头发又乱又长,黑得可以融入阴影里,让人分不清那究竟是本来颜色还是沾上的灰尘,但是,那头杂乱头发下露出的黑色的眼眸却分外明亮而清澈,像是黑色的宝石。于是我冲上去大叫:‘住手,放了他!’”
“……然后呢?”
虽然和想象有些不同,米莉仍然不禁紧张起来。
戴维娜公主当年不过十岁,而且听她的描述,那个时候她接触剑术不会超过半年,跟从小会走路就开始接受传奇勇者级别的剑术教育的米莉完全不同。
戴维娜自然看得懂米莉担忧的表情是什么意思,她不好意思地笑了笑,略带尴尬地道:“然后我就被城堡里来得护卫找到了。你知道,发现我只是找个耳环就从花园里消失以后,整个王宫都疯了,我的父亲、兄长、老师和其他守卫仆人都跟发了疯一样到处找我,翻遍了宫殿没有以后就跑出了王城。我准备出手用我到他们腰间的身高和拙劣的剑术形象仗义的时候,他们正好找到了我,帮我坚决了那群小流氓,在我的强烈要求下,后来他们也将杰斯带回了城堡。杰斯意外地拥有足以被克里夫先生认可的魔法天赋,于是他成为了他的学生,长久地住在王宫中,作为我的玩伴,与我朝夕相对。再后来我们渐渐长大,当时就在我心中埋下的种子终于在某一天破土发芽,我意识到我喜欢上了他,于是就像他表明了心意,但是杰斯他……”
戴维娜公主忧伤地停顿了一会儿,苦笑着叹了口气。
“他大概的确很难对第一次见面就十分骄横的女孩产生好感吧。可是,他的眼神有时又会让我产生一些不该有的期待,让我觉得他或许也对我抱有几分同样的感情……”
……
“杰斯?杰斯!”
“……嗯?”
看到自己的好友兼伙伴在无数次呼唤下才终于回过神,莱恩松了口气,微笑地问:“你在想什么?为什么发呆发得这么入神?最近克里夫先生布置给你麻烦的功课了吗?”
“……没有。”
杰斯迟疑了一会儿,像是莱恩的话很难理解一样,过了好久才回答,并且语气有些冷淡:“比起我,你呢?你怎么会在这里?不用去照顾那个非要进皇家骑士团不可的公爵小姐了吗?”
“菲尔小姐并不是自己非要进皇家骑士团的。”莱恩笑了笑,礼貌地解释道,“是我觉得那里最适合她,无论是从身份还是环境上,才私自替她选择了那个去所。她天赋很好,现在已经可以独当一面了,我不必每天陪着她也可以。”
“还不是一样,你费了很多功夫,可是对方毫无所知。”
“不,你不明白,她值得我费这些功夫,这对整个王国都有好处。事实上,如果不是某些原因的话,我甚至想让她直接进入国家骑士队,她比我更能发挥作用。”
“……不必再找借口了,莱恩。”杰斯叹了口气,“我不是骑士团的成员,不清楚里面的状况,但我很确定这个世界不可能有剑士的天赋能超过你。那个女孩到底是玩了两天剑就厌烦了还是怕痛怕累不肯再去训练,都跟我没有关系。我只是替你不值。”
见杰斯不相信他的话,莱恩便也不再过多辩解,他相信总会有让其他人意识到米莉实力的机会。事实上,除了艾丽娅无条件地相信和支持他以外,莱恩为米莉进入骑士团忙碌的这段时间,他几乎到处都受到质疑。
当然,想来现在皇家骑士团的团长已经充分信任他的眼光了,以后,其他人也会渐渐认可一点。
于是,顿了顿,莱恩道:“你不必担心我,相比之下,我觉得你的烦恼比我要来得多。你和戴维娜公主,最近见过几次面?”
“你——”杰斯猛地转头,眼睛吃惊地睁圆。
“不用露出那种表情,你以为我们认识多少年了?”莱恩耸耸肩,“你不准备告诉她吗?从决定征讨魔王的那一刻起,你所做的一切都是为了……”
“我还有事,莱恩,不要再说了。”
杰斯仓促地打断他,站了起来。
莱恩看着径自走向门口的杰斯,奇怪地问道:“嗯?你要去哪儿?”
“……完成老师的工作。”