三个人刚来，学生们对他们不熟悉，并不和他们说话，都和自己的小伙伴一起。三个人吃了一半，有个脏兮兮的半大男孩跑过来，二话不说朝三个人丢了几块黑黢黢的东西，都丢在人身上，吴英皱眉，从肚子上捡起，小男孩已经跑进人堆里，远处的学生们都有些忐忑的瞧他们。

“该是牦牛肉。”肖亮手里拿着一块，惊吓变成感动，对二人说道，“孩子们在示好呢。”

这三块牦牛肉，在这大山里是多么珍贵的东西，孩子们该是一年都不一定能吃一块，一下子朝他们丢这么多，想来是家里大人知道今天有新老师，叫孩子带来的。

村长舀完饭出来，见三人手里都拿着一块牦牛肉干，笑道：“登真达瓦给的？”

吴英摇头，“不知道，没看清。丢了就跑，像扔炸弹似的。”

村长道：“这个时候家里还有牦牛肉的，只有登真家了。”说完扯着嗓门用藏语叽哩哇啦对人群不知道说了些什么，看样子像是在责骂，孩子们都朝一个人看去，跟着用藏语不知道在说什么，一个男孩用藏语吼了一声，三个人连人都没看清，就发现人跑掉了。

村长道：“我叫他过来自我介绍，让你们认认他，那小子居然害羞，跑掉了。”

“处熟了就好。”肖亮摆摆手，“不用勉强他们。”

唐施把牦牛肉干给村长，道：“我不吃，您能帮我给江央卓玛吗？”

村长道：“这个好吃的，唐老师你自己吃。”

唐施道：“今天默写汉语字母表，只有江央卓玛一个人全部写对，您告诉她是奖励她的。”

村长顿了顿，道：“好。”

江央卓玛是孤儿，唯一一个住在学校里的孩子。一年四季只有两套衣服，都脏得看不出原来的颜色。

三个人都从外面来，只是两天没吃肉而已。但这山里的孩子，都该是几个月没吃肉了，吴英和肖亮也跟着道：“明天把这个撕碎了蒸进饭里，聊胜于无吧。”

下午上艺术课，唐施教学生画画；隔壁教室里，吴英用手机外放音乐，教他们唱歌。班上有几个好动的学生，耳朵尖，听见了隔壁音乐声，总有些心不在焉，后来隔壁班大合唱的时候，这边大部分学生都听见了隔壁的歌声，唧唧喳喳讨论，不受控制。藏语老师吼了许多遍，学生们安静不下来，藏语老师走下去，对着学生们一顿抽打，唐施一惊，连忙跟着下去，道：“别打！别打！”

藏语老师一回身，一棍子抽到唐施脸上，唐施痛得弯下腰去。

教室里一片哗然。

藏语老师还顺着惯性打了两三个学生，才惊吓地扔掉棍子，拉住唐施，生涩道：“唐老师，你怎么下来！”

又对围过来的学生一顿骂，把唐老师拖上讲台，对下面的学生竭力叫“安静”。

这一棍子打在唐施脸颊上，几乎是瞬间就红肿起来，长长一杠，还破了皮。唐施疼得眼前发黑，但还是竭力镇定道：“没事，没事，不算疼，先上课。”

藏语老师不依，马上就去找村长。

村长很快过来，拿了当地的药给她擦，藏语老师给唐施擦药的时候，村长叫班上的学生都站起来，叽里呱啦说了一通，从第一排开始，啪啪啪打下去。

唐施几乎在听见竹片扇上孩子手的一瞬间就站了起来，连忙对村长道：“不要打！不要打学生！”

村长是极用力打的，唐施听得胆战心惊，她站在讲台上说话村长不听，唐施只好跑下去，拉住村长的手，急道：“不要打！我是被老师不小心打到的。”

村长气道：“他们上课乱来！就得打！”

“学生都是这样，总会有不受控制的时候，好好教就是了。”唐施急道，“不一定要打。”

村长叫藏语老师把唐施拉回讲台，非常强硬道：“唐老师，这里跟外面不一样，这群孩子皮起来能翻天，不打不行！”啪啪啪，一边打一边骂，教室里所有学生都被打了一遍。

唐施没被脸上的伤疼哭，却看着学生手上的红痕哭了。

☆、第六一章 清风送一艳，卿心乃在城

一堂课在极其安静的氛围中上完，唐施难过得不行，吴英和肖亮知道了这边的事，过来看她。两个人都被唐施肿起来的棍伤吓到了，再加上涂的药有颜色，看起来更是吓人。

吴英叫道：“天哪！不是说学生被打吗？你怎么伤成这个样子？”

脸上的伤口已经疼木了，只能感觉到一阵阵灼烧感，“看起来吓人，消肿了就好了，不疼。”

吴英掰过她脸仔细看，“破皮了要不要紧？会不会留疤？”

唐施微微侧脸，没心思管这个。

肖亮瞧出她心情低落，道：“你也不要怪村长，他一个人管一百多个人，如果不强硬点儿，管得住？”

“我知道。”

“你才刚来，孩子们可能都瞧出你性格最软，不怕你，第二天就不服管，以后还怎么得了？村长这是在帮你树立威信。”

唐施不说话。

下午体育课，肖亮讲了一些生理知识，然后教他们集体跳绳。跳绳是肖亮自己带的，抡在地上啪啪作响、虎虎生风，肖亮让两个藏语老师甩绳，节奏渐渐对了以后，纵身一窜，轻松一跳，又灵巧的窜出来，来回几次，学生们都“哇哇哇”地佩服着。

肖亮看着他们亮晶晶的眼睛，问：“谁来？”

人群立马噤声了——这绳子甩得这么厉害，像村长的教鞭一样，谁敢上去？

肖亮道：“刚刚是我跳，所以甩得快；你们刚开始学，会甩很慢很慢的。”说着就让藏语老师尽可能的慢慢甩，肖亮一边走一边说：“你看，我都是走进来的，绳子到了脚下，跳一下，就过去了。”

孩子们还是不过来。有害羞有胆怯，主要是肖亮和孩子们还不熟，学生怕他。

吴英和唐施在一旁看着，唐施想了想，道：“我来。”

肖亮讶然，孩子们也都看着她。

唐施笑道：“我也不会，你们先看我能不能学会，我要是能学会，你们那么厉害，也能学会的，是不是？”

孩子们不说话。

唐施不以为意，活动了一下手脚，跳了跳，对藏语老师笑道：“来吧。”

自然惨不忍睹。

进绳慢了，绳子搅在身上，跳不起来；进绳对了，跳绳快了慢了，也是失败。

唐施来来回回试了许多次，学生们都看出规律了，用生涩的汉语急道：“绳落地，跑！”

唐施听见了，不忙着进绳，问道：“什么意思呀？”

一个男孩子不自觉地跟着她的问话走，说不出来，就用比的，意思是绳一落到地上，唐施就要起步往里跑，跑到中间，刚好绳甩了一个圈，趁势起跳，刚刚好。

唐施笑道：“我试一试？”

几个学生不自觉点头。

绳落地的瞬间唐施跑进去，跑到中间，绳下来了，唐施起跳。

“喔~~~~”

唐施跑出去。

孩子们比自己学会了还要兴奋。唐施冲他们比了一个大拇指。

肖亮趁势问：“谁来？”

之前连说带比划的男孩举手。

肖亮让他来。

男孩一次过。

人群一阵欢呼。男孩骄傲得很，用藏语不知道说了一句什么，随后又有两个男孩上来，一个一次过，一个失败了一次，第二次也很轻松地跳过了。渐渐地，上来尝试的人越来越多，肖亮便一个一个提醒嘱咐，先让他们练习单人进出绳，等学生们都会了以后，又教他们顺序进绳，刚开始很慢，节奏也断断续续，练习许多次后，学生们基本上能一人一跳了，藏语老师也跟着节奏越甩越快，孩子们紧张又兴奋，一个一个窜出去，身手都灵活得很。