许珍问：“你觉得这是什么？”

女生说道：“是石头啊。”

许珍说：“不对，里头是玉。”

女生愣了下：“怎么可能是玉，这分明就是石头。”

许珍说：“是玉。”

女生说：“就是石头。”

两人争论了会儿，顺着山路终于走到了山脚，许珍走的腰酸背痛，四处张望，赶忙挑了条小路往平坦的地方走。

女生依旧在身后坚持不懈的表示，这就是块石头。

许珍已经缓过气来，见她如此想要得知答案，便语重心长道：“你没切开这石头之前，怎么能知道这是玉还是石头呢？”

女生听后，沉默了会儿，恍然：“先生的意思是，没有真正去管理郡县，便不知道哪种方法才是最合适的？”

许珍其实压根没想这么多。

见女生帮她把话圆了，连忙点头道：“对，对对。”

女生双眼发亮，越想越觉得有道理，连连称赞道：“先生果真有大见识。”

那乙班学生原本还以为这位女生和自己一样，是瞧不起许珍的，此时见女生这样夸赞许珍，顿时愤然。

他冲上来鄙夷的说：“这算什么大见识！不就是《韩非子》中和氏璧的故事吗？刑罚本就是大臣苦法，细民恶治，且有先例，有何好谈的？”

许珍问：“法家难道就完全没有可取之处吗？”

乙班学生是个彻头彻尾的儒生。

他说道：“法学视儒学为害虫，这种学说有什么可取的？”

许珍没说话。

她带着几人到处走，从山路走到田间，远远的看到一片黑压压的人，戴着斗笠，穿着黑色衣衫，衣衫上头沾了土，裤腿用麻绳扎裹，应当是群农夫。

旁边李三郎问：“先生，先生！这群人是什么？”

许珍手中玩着一块石头，本意就是带学生们出来散步，混混念书时间。

根本没准备什么授课内容。

见到了前面场景，她停下身，思索片刻，觉得从农夫这块入手，说不定可以宣传一下粮食的珍贵。

古代什么都缺，粮食最缺，时不时的就饥荒流民，十分可怜。

她内心感叹，转身问后面学生：“你们有人知道，那是在干什么吗？”

学生们纷纷摇头，说不知道。

许珍又问那乙班学生：“你知道那里在干什么吗？”

乙班学生被点名，面露羞愧，说道：“不知。”

许珍问：“那你想知道吗？”

乙班学生以为许珍知道，虽然十分不甘愿，但还是低头说道：“请先生教导。”

他实在是瞧不起许珍。

虽然这人看起来的确有些本事，能说会道，但想到自己本是乙班学生，未来必定能中举人，而这人不过是个草包先生，先前教了两年书，还把人教傻了，就觉得自己比这位先生更高一等。

这种人真的能给自己带来什么益处吗？

乙班学生十分怀疑。

他低着头等了会儿，却迟迟不听许珍说明情况。

他抬头正想再问。

许珍笑吟吟的开了口：“既然如此，你便自己去问问究竟是什么情况吧？”